讀者提問
故事開場
《高跟鞋》留給對方的空間有多少，也是觀察互動分寸的面向。解讀人物的心意時，不妨把確定資訊和聯想分開。判斷人物是否互相理解，可以觀察他們能不能回應彼此真正提出的問題，而不是只看說了多少關心的話。
編輯回應
閱讀線索
雙方對同一件事的在意程度，可以分開記錄。表達與接收是兩件事。不同人物面對同一份關心，可能需要不同的回應方式，閱讀時可以看照顧者有沒有注意到差異，也能看接收者能否說出自己的需要。
讀者提問
適讀方向
某次沉默如果引起許多聯想，可以先確認它之前發生了什麼，再把明確的反應與自己的解讀分別保留。互動裡的界線可以細看。對一個停頓產生牽掛，可以回看自己當時在等哪種回應，這能幫助說明情緒是如何在閱讀過程中形成的。